En base a la Resolución 1023 de la Comisión Nacional de Valores (CNV), publicada en el Boletín Oficial, el 7 de octubre, se estableció un nuevo régimen especial, habilitando a mayores de 13 años para acceder al mercado de capitales, reglamentándose la apertura de subcuentas comitentes por el Agente de Liquidación y Compensación (ALYC).

Con esta normativa “se posibilita a los jóvenes a invertir en instrumentos de renta fija, de renta variable y cauciones colocadoras, a través de segmentos de negociación con prioridad precio tiempo (PPT), debiendo contar para ello con la debida representación legal”.

Indican“el reconocimiento de las nuevas formas de administrar el dinero que han adoptado especialmente las nuevas generaciones. Por eso estamos convencidos que es fundamental adaptarnos a los tiempos que corren, ampliando las opciones de inversión e impulsando el desarrollo del mercado de capitales a través de la inclusión financiera, también para jóvenes inversores”.

Cabe aclarar que ante esta oportunidad de los adolescentes de invertir en el mercado de capitales, la misma estará condicionada a la participación activa de los padres.

Es decir, son los padres los que deberán autorizar las transacciones y monitorear el comportamiento de las inversiones.

Habida cuenta de ello, para clarificar, conocer, obtener una visión, análisis en dicha temática dialogamos desde TDP, con Gabriela Totaro, especialista en Educación Financiera y CEO de GT Educación Financiera. Psicopedagoga, diplomada en finanzas y productora de seguros. Consultora “cuya misión es divulgar la educación financiera desde la temprana infancia”.

TDP- ¿Cuál es su visión y análisis sobre la Resolución 1023 de la Comisión Nacional de Valores creando un régimen especial para los jóvenes de 13 años puedan invertir en el mercado de valores, y qué tendrían que aprender?

GT- Hay que ser muy cuidadoso a la hora de transmitir que implica tener una cuenta en el mercado de capitales con la cual se puede invertir. No es lo mismo que tener cuenta bancaria y tener una cuenta comitente.

-Esto podría confundirse con que es timba y nada tiene que ver con eso. Un niño tendría que aprender todos los conceptos sobre educación financiera y sobre finanzas: qué es un Fondo Común de Inversión, qué es una caución, qué es un *Cedear, para luego ingresar y tener una cuenta y empezar a operar con su padre, con su madre o con un asesor idóneo. Eso sería lo más correcto.

-Los padres tienen que acompañar con mucha información y educación financiera. Hay que formarse en ámbitos académicos no en cualquier lado ni en los cursos de *traders o con influencers.

TDP- En base a lo expresado precedentemente, ¿dónde podrían acercarse para formarse?

GT- Pueden acercarse a la Fundación de la Bolsa de Comercio de Buenos Aires donde hay cursos de mercado de capitales o con asesores serios.

TDP-¿Considera conveniente que en la currícula y/o planes de estudio escolar se incorporé como materia la Educación Financiera?

GT-Los argentinos estamos, en educación financiera, como en la etapa mágica de la psicología evolutiva: todavía creemos que nos ponemos una capa y volamos.

-En ese sentido, Argentina es como un niño de entre 8 y 12 años. Así que imagínate cómo uno puede saber qué hacer con el dinero, cuando encima el contexto tampoco ayuda.

-Hace dos años, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, hizo una prueba piloto con chicos de quinto año, pero es una edad que para mí ya es muy tarde. Esa formación debería comenzar en la primeria y la idea es que esté en la currícula. En Estados Unidos, por ejemplo, en los colegios de elite los chicos a partir de los 8 años ya saben lo que significa el mercado de capitales o invertir en bolsa. O en Israel, los chicos con 11 años ya saben hablar de negociación.

TDP- Relativo a su libro Silver. Una emotiva lección de educación financiera para niños y no tan niños, ¿permite la posibilidad de llevar adelante la educación financiera en los niños para prepararlos, estimularlos y educarlos en tan sentido?

GT- Silver es el clásico Aladino y la lámpara maravillosa, pero además adaptado: en Silver, el genio es un genio financiero. Está pensado para que los chicos de 6 a 8 años lo lean ellos solos.

-El libro cuenta con una guía práctica para armar un presupuesto familiar. La idea es practicar en casa lo que se lee en el libro, porque a la práctica hay que pasarla por el cuerpo: si uno no lleva todo ese conocimiento a la realidad, no sirve de nada. Si yo no empiezo a ahorrar, si yo no empiezo de a poquito a invertir a mi ritmo, si no investigo qué es una cuenta comitente en el mercado capital, si no me armo mi fondo, no tiene sentido.

TDP- Finalmente, y en base a todo lo señalado se pueden realizar capacitaciones, charlas, cursos sobre educación financiera para el público en general y cómo contactarse?

GT-Yo hoy los invito a que se formen, a que tomen cursos, a que ahorren e inviertan, a que piensen cómo quieren vivir cuando dejen de ser productivos laboralmente, cómo van armar su etapa pasiva mientras están activos.

-Algo que aún en las escuelas no está porque no todos quieren que sepamos qué hacer con nuestra plata.

-Brindo distintos cursos para el público en general, se pueden adquirir a través de mi web https:gabrielatotaro.com/tienda.

-Asimismo, dos veces al año doy una capacitación gratuita a través de un vivo de Instagram, a fines de noviembre haré una en mi cuenta @gt.educacionfinanciera.

*Cedear: Es un certificado de Depósito Argentino que representa un activo que cotiza en el exterior.

*Trader: es la persona que compra y vende instrumentos financieros, como bonos, acciones, criptomonedas, etc., para obtener dinero a corto plazo. Pueden operar en nombre propio o en nombre de una institución, como un banco o un fondo de inversión.